“行，你们继续试。”郑主任下令。

一帮人想着主任这个话：是让这三个小的继续试了？

应该是的。见李国新直起身，双手帮着扶患者的上半身，对这几位同学说：“来，一块帮他把脓排出来。”可见看到有点儿迹象后，他是认为这几个年轻人的法子值得试一试。

人家领导和教授到底反应是很快的。有老师撑腰壮胆，谢婉莹他们的胆子可以再放大点了。

李国新的视线在对面谢同学的手上打转了，他看得很清楚，除了这位负责拿引流管的潘同学，更重要的是对面这位当辅助的谢同学。要不然，怎么一样是旋拔管，之前有经验的医生都不认为能拔得动引流得出东西，这几位同学做的却能。

手放在患者的腹部，患者营养不良很瘦，腹部没有什么脂肪。谢婉莹能感觉到自己的手指好像只隔了层薄皮，稍微一往深点探，马上可以探摸到患者腹腔内的各个器官和组织。

只是摸到这些是没用的。需要的是判断和解决思维。老医生可以凭经验摸出腹腔里头是什么器官，但是如何解决问题的策略是很难有的。这是之前主治医生和李国新均认为单靠调整引流管很难达到目标的缘故，只能选择再开刀。

隔着腹部皮肤摸到脓肿处按压，挤出脓液。这是不可能的。

脓肿在深处，硬按是按到患者其它器官上造成伤害了。

再说了，这样按法，道不定把脓肿给按破了，直接变成医疗事故。

谢婉莹是不可能直接对脓肿下手，她要做的事如同今早上她对老师们说的，要的是对患者腹腔内器官的活动秩序做出引导。千万不要按到脓肿的部位去，让患者的肠蠕动下，不要再压着那个地方了阻碍引流了。